「スクール・オブ・ロック」 大きな声で気持ちをシャウト！シャウト！シャウト！

「ナチョ・リブレ」の記事をエントリーしたときに「スクール・オブ・ロック」を未見だと書きましたら、皆さんからお薦めをされました。
やっと観ました！
ジャック・ブラック、ほんとにおもしろいですね！
お薦めいただいた皆さま、ありがとうございます。

「ナチョ〜」で僕が一番ツボだったのが、シスターへの愛を歌い上げているシーン。
「スクール・オブ・ロック」では全編ジャックがテンション高く歌いまくり！シャウトしまくり！
こりゃ、たまらん。いいぞ。
ジャックはいいオトコではない（ケダモノ系？）ですが、顔の表情が豊かで、なんだかチャーミングに見えるから不思議。
おデブだけれど、ギターを持たせたらハイテンションでたちまちスター（気分？）。
魂の叫びの歌声にマイってしまいました。
「ナチョ〜」は微妙な間で笑いづらかったですが、「ロック〜」は笑いどころたくさんありました。
「ナチョ〜」の笑いの微妙さは、ブラックではなく監督の個性なのかな。

笑いだけでなく、お話も先生ものとしての感動場面も用意してありました。
ジャック・ブラック演じるデューイはお金欲しさに友人のネッドの振りをして臨時教師に雇われます。
そして担任している生徒たちをそそのかし、ロック・バトルに出場すべくバンドを結成するのです。
デューイは本職の先生ではないので、生徒に勉強を教えるという気持ちはさらさらない。
そもそも教える立場なんて思っていない。
ただロック・バトルに出場し、優勝したいだけ。
けれどもデューイは生徒たちの隠れた才能を知らず知らずのうちに伸ばしていきます。
デューイは教える対象としてではなく、いっしょに演じる仲間として生徒たちを同じ目線で見ているのですね。
彼の基準は「１ステージで世界を変えることができる」演奏をできるかということ。
生徒のアイデアの方が自分よりよければ、臆面もなく生徒のアイデアを活かすことができる。
先生生徒、上司部下といった関係のとき、メンツやらなにやら、なかなかこうはできません。
教えるという高い目線ではなく、同じ目線でいっしょにいいものを作ろうとする気持ち。
その気持ちが生徒たちのステップアップに繋がったのでしょう。
生徒たちも個性があってよかったですね。
評価ばかり気にした妙に世慣れたマネージャーの女の子。
内気でお父さんのいうことに逆らえないメインのギターの男の子。
太っていることを気にしていて人前にでることが苦手だったコーラスの女の子。
ステージに上がる子だけでなく、証明や衣装の担当の子もみんなイキイキとしていました。

校長先生が見ているのは、父母たちだけ。
ほんとうは生徒自身を見なくてはいけないのに。
校長先生は無意識ではこうではいけないとわかっていたのでしょう。
最後の演奏の後にデュ−イは校長先生に聞きます。
　「怒ってますか？」
　「怒ってるわよ！でも感激したわ！」
大声で答えるこのときの校長先生もイキイキとしてました。
何かと気持ちを押し殺さなければならないことが多い世の中ですが、たまには大きな声で気持ちをシャウトすることはイキイキと生きていくためには必要なのかもしれませんね。

この記事書き終わって、ふと気付いたら監督はリチャード・リンクレイターだったんですね。
先日リンクレイター監督の「スキャナー・ダークリー」を観てきたばかりなのですが、あまりに雰囲気が違うのでびっくり。
思うにこの監督は、自分の個性を前に出すというより、素材の個性を引き出すタイプなのかもしれません。
「スキャナー・ダークリー」ではディックの世界観を上手に表現してましたし、「スクール・オブ・ロック」ではジャック・ブラックの良さが存分に引き出せていたと思います。

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